紙魚子の小部屋

　もうずいぶん前の話だけど、書き落としていたので。

　今年の春に、お兄ちゃんであるTくんが「ゼミの世話人になったし」と言った。在阪時間が少なく（遅くとも２１時には帰宅モードに入らないといけない）遠方通学者である彼が、またなんで買ってでたのか？

　「だって他にやる人いんかったから」

　たしかに父譲りの人の良さは受け継いでいる人ではある。

　同じ頃妹であるKちゃんもクラスリーダー（学級委員）になっていた。珍しくなかなかクラスになじめなくて、暗い日々を送っていたというのに、なんでまた？

　「だって他にやる人いんかったから。しゃーないやん」

　確かに彼女は３６０度周囲が見られて、些細な問題も見逃さずフォローに奔走したりする。一見おっさんのようなおおらかな言動ではあるが、観察力と人間観察はきめ細かく、心優しい。適任ではある。

　彼らの行動の源になっているものは、父譲りの優しい親分肌なのかもしれないが、一方では今まで育って来た近江兄弟社学園の校風によるものなのかもしれない、とも思う。

　建学の精神は「イエス・キリストを模範とする人間教育」。

　山よりも高い仰ぎ見るような目標である。でも数値目標を掲げて達成にあくせくするより、こっちの方がずっといい。ほとんど憧れにかぎりなく近い目標。

　日々の生活の中で、こつこつとしか培われないものは、やはりある。
　砂の中にわずかに光る砂金のように、たまに輝くものを掬うような日があったり。あるいは毎日の積み重ねの中で、毛穴から染み通るように伝わってくる何か。

　もしかしたら、本人たちには自分たちの培って来た物が、まだよくわからないかもしれない。でも少なくとも、彼らの本来持っていた貴重な何かは、決して損なわれることなく、育ててもらえたと思う。